活動名稱

我把自己變大變小了

活動目標

1. 讓學生能聽音樂做動作。
2. 讓學生能隨指導語改變身體的形狀。
3. 讓學生改變身體動作形狀和生活事件的聯想。
4. 讓學生體察肢體動作與情緒變化。
5. 如何讓自己身體語言表達自己的情緒。

活動時間

上課前的暖身活動，約十分鐘的演練。

活動過程

1. 準備錄放機，不同快慢速度錄音帶，鼓或哨子。
2. 把場地掃乾淨，出清障礙物品。
3. 全班整隊到上課用場地。
4. 教師示範說明。
5. 依音樂節拍，請學生設計自己身體動作形狀

(1)把自己變大、變高、變長。

(2)把自己變小、變短、變細。

(3)把自己變成圓球型、方形、長方形，各種形狀。

(4)如何讓自己的表情用身體語言表示(以鼓聲或哨音表示起始)

1. 喜的動作
2. 哭的動作
3. 笑的動作
4. 哀的動作
5. 樂的動作

　(5)讓孩子用自己的身體語言，告訴你現在的內心情緒。

　(6)體察不同動作及不同情緒的表達。

　(7)感受身體動作和情緒的關聯。

　(8)把自己身體語言告訴別人。

　(9)互相欣賞自己變大、變小的情緒內容。

　(10)在日常中如何用身體肢體中表達情緒，感受分享。

注意事項

1. 讓學生了解上課時可以自由表現。
2. 讓各個學生找好最大範圍的距離以免相撞。
3. 請學生保持安全距離與肅靜。
4. 學生在表達姿體動作時，注意其創意，並與全體分享。
5. 鼓聲、哨音配合音樂節拍使用。
6. 若有長鏡可以讓學生自我欣賞創作。
7. 每一個兒童的表達，大家不用批評語言。
8. 若有困難同學，不勉強，宜慢慢引導。
9. 做好活動，場地宜恢復原狀。

10.感受發表時，注意學生的禮儀與用詞。

資料來源

活動類別

設計者

陳綠萍